Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс: http://hdl.handle.net/123456789/2305
Полная запись метаданных
Поле DCЗначениеЯзык
dc.contributor.authorAbdizhapparova, B.T.
dc.contributor.authorKhanzharov, N.S.
dc.contributor.authorPankina, I.A.
dc.date.accessioned2021-12-13T10:00:13Z
dc.date.available2021-12-13T10:00:13Z
dc.date.issued2021-02
dc.identifier.citationThe Journal Almaty technological Universityru_RU
dc.identifier.issn2304-5683
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/123456789/2305
dc.description.abstractThe role of European documents in the development of learning outcomes is described in the paper. In addition to the main European documents describing the qualification level of graduates, the sectoral frameworks provide a benchmark for learning outcomes in the profile of the program. Compliance with the framework standard is the foundation for a study program to receive a quality label. As an example, the EQASFood and EUR-ACE® standards for study programs in the field of food science and engineering are considered. The focus on the framework standards ensure transparency and harmonization of study programs with European best practice.ru_RU
dc.description.abstractМақалада Еуропалық құжаттардың оқыту нәтижелерін құрастырудағы рөлі қарастырылады. Түлектердің біліктілік деңгейін сипаттайтын негізгі еуропалық құжаттардан басқа, салалық негіздемелік стандарттары білім беру бағдарламасының профиліне сәйкес оқыту нәтижелеріне бағдар береді. Негіздемелік стандартқа сәйкестік - білім беру бағдарламасының сапа белгісін алуы үшін негіз болып табылады. Мысал ретінде тағам өнімдері инженериясы және ғылым саласындағы білім беру бағдарламаларына арналған EQAS-Food және EUR-ACE® стандарттары қарастырылған. Негіздемелік стандарттарына бағыттау білім беру бағдарламаларын ашықтығын қамтамасыздандырады және еуропалық озық тәжірибесімен үйлестіруге мүмкіндік береді
dc.description.abstractВ статье рассматривается роль европейских документов в разработке результатов обучения. Поимимо основных европейских документов, описывающих квалификационный уровень выпусников, ориентир на результаты обучения по профилю программы оказывают секторные рамки. Соотстветствие рамочному стандарту является основой для получения образовательной программой знака качества. В качестве примера рассматриваются стандарты EQAS-Food и EUR-ACE® для образовательных программ в области науки и инженерии пищевых продуктах. Фокус на обоих рамочных стандартах позволяет обеспечить прозрачность и гармонизированность образовательных программ с европейской лучшей практикой.
dc.publisherAlmaty technological universityru_RU
dc.relation.ispartofseries2021-№2;p.61-66;;
dc.subjectFrameworkru_RU
dc.subjectEuropeanru_RU
dc.subjectFoodru_RU
dc.subjectScienceru_RU
dc.subjectEngineeringru_RU
dc.subjectStandardsru_RU
dc.subjectLearning outcomesru_RU
dc.subjectШеңберru_RU
dc.subjectТамақ өнімдеріru_RU
dc.subjectҒылымru_RU
dc.subjectИнженерияru_RU
dc.subjectСтандартru_RU
dc.subjectРамкиru_RU
dc.subjectЕвропейскийru_RU
dc.subjectНаукаru_RU
dc.titleEuropean framework standards for study programs in food science and engineeringru_RU
dc.title.alternativeТағам өнімдері инженериясы мен ғылым саласындағы білім беру бағдарламалары үшін еуропалық негіздемелік стандарттарru_RU
dc.title.alternativeЕвропейские рамочные стандарты для образовательных программ в области науки и инженерии пищевых продуктовru_RU
dc.typeOtherru_RU
Располагается в коллекциях:2. Технология продуктов питания

Файлы этого ресурса:
Файл Описание РазмерФормат 
Абдижаппарова, Ханжаров, Панкина.pdf602,47 kBAdobe PDFПросмотреть/Открыть


Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.