Овладение студентами казахского отделения специальности "Технология и конструирование изделий легкой промышленности" профессиональными терминами при изучении дисциплины "Профессиональный русский язык" является одной из задач формирования профессиональной компетенции будущих инженеров-билингвов. Теоретическая и практическая ценность статьи заключается в том, что авторами обоснован методический подход к построению системы заданий для активизации терминологических единиц, учитывающий внешние и внутренние синтагматические связи терминов — как составной части лексической системы, а также представлены виды учебных заданий.
Mastering by students of the Kazakh branch of the specialty "Technology and designing ofproducts of light industry " professional terms and their use in the Russian language is one of the tasks of formation of professional competence of future engineers. Theoretical and practical value of the article is that the authors of the methodical approach to building a system of tasks to enhance terminological units, taking into account external and internal syntagmatic relations of terms as part of the lexical system as a whole and fragmentary are the types of practical learning tasks
