Психолого-педагогические основы инновационных технологий в образовании

Abstract

В статье рассматриваются психолого-педагогические основы инновационных технологий в контексте перехода к современному образованию, направленному на подготовку обучающихся к профессиональной деятельности. Раскрываются основные подходы формирования интегративно-общенаучного знания на основе использования инновационных технологий. Практическая ценность статьи в том, что использование инновационных методов обучения должно обеспечить учебный процесс ситуациями, побуждающими студента к самообразованию и саморазвитию.

Мақалада үйренушілерді кәсіптік қызмет дайындығына бағытталған қазіргі таңдағы білімге өту барысында инновациялық технологиялардың психологиялық және педагогикалық негіздері қаралады. Сондай-ақ инновациялық технологиялардың негізінде ғылыми-интегративтік білімді қалыптастырудың басты тәсілдері ашып көрсетіледі.Мақаланың тәжірибелік құндылығы инновациялық оқу тәсілдерінқолдануының студентті өз бетімен білім алу және өздігінен дамуға шақыратын жағдайлармен оқу процессті қамтамасыз етуінде.

The article deals with the psychological and pedagogical foundations of innovative technologies in the context of the transition to modern education aimed at preparing students for professional work. The article describes the main approaches of formation of integrative general scientific knowledge through the use of innovative technologies. The practical value of the article is that the use of innovative teaching methods should provide the educational process situations inspire students to self-education and self-development.